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Le Festival de Cannes

ACTIVITÉ : LE FESTIVAL DE CANNES

NIVEAU DEBUTANT
I. Cannes, sa région et le cinéma
1. La région PACA : Ecrivez le mot « Cannes » au tableau et demandez à vos élèves s’ils savent dans quel pays se trouve cette ville (en France). Demandez-leur ensuite s’ils connaissent le grand événement qui s’y passe tous les ans (un Festival international de cinéma). Montrez-leur ensuite la carte de la France et dites-leur que Cannes se trouve dans la région PACA (Provence-Alpes-Côte d’Azur). Demandez-leur ensuite de dire la position de la région dans la France (sud-est) et le nom du pays qui est très proche de cette région (l’Italie).
Montrez-leur ensuite la carte de la région et posez-leur les questions suivantes :
a. Combien de départements est-ce qu’il y a dans la région PACA ? (6)
b. Dans quel département est-ce que la ville se trouve ? (Alpes Maritimes)
c. Quelle est sa position dans le département ? (au bord de la mer Méditerranée)
2. Le cinéma : Ecrivez maintenant le mot « Le cinéma » au tableau et demandez à vos élèves à quoi cela leur fait penser. Ensuite, demandez-leur de poser les questions qui suivent à deux ou trois camarades de classe, et mettez les réponses de chacun en commun :
a. Est-ce que tu vas souvent au cinéma ?
b. Quel type de films est-ce que tu aimes regarder ?
c. Quel est ton film préféré ?
d. Est-ce que tu as déjà assisté à un Festival de cinéma ?

II. Le Festival de Cannes
1. Son histoire : Ecrivez « Festival de Cannes » au tableau et cliquez sur la description du Festival proposée par Radio Junior (coupez le son pour ne pas entendre la radio). Par deux ou trois, demandez à vos élèves de lire la première partie du texte et de répondre aux questions qui suivent. Corrigez ensuite ensemble en montrant les photos qui correspondent.
– Présentation : Répondez aux questions suivantes.
a. Combien d’habitants la ville de Cannes a-t-elle ? Combien y a-t-il de personnes pendant le Festival ?
b. Qui défile sur la Croisette ? (montrez la photo du boulevard de la Croisette)
c. Comment s’appelle la plus prestigieuse des récompenses ? (montrez la photo de Michael Haneke et sa Palme d’or reçue en 2009)
d. Dans quel endroit les principales projections ont-elles lieu ? (montrez la photo du Palais et de ses marches)
Toujours par deux ou trois, demandez à vos élèves de lire la suite du texte et de faire les activités qui suivent. Corrigez ensuite ensemble.
– Historique : dites si les phrases sont vraies ou fausses, et donnez la bonne réponse quand la phrase est fausse.
a. La ville de Cannes a été choisie pour son « ensoleillement et son cadre enchanteur ». V/F
b. La première édition du Festival de Cannes a eu lieu en 1939. V/F
c. Le Festival a toujours été une compétition où le meilleur reçoit la Palme d’or. V/F
d. Le Festival n’a pas eu lieu en 1948 et 1950 à cause d’un manque d’argent. V/F
e. Le Festival de Cannes est un événement seulement professionnel. V/F
f. Un film présent au Festival devient très populaire à l’international. V/F
g. La seule activité du Festival est la projection de films. V/F
– Dates et chiffres : associez les dates et les chiffres avec leur événement.

a. 1946 1. Nombre de marches de l’escalier du Palais
b. 1951 2. Création de la Palme d’or
c. 1955 3. Nombre de fois où le tapis rouge est changé pendant le Festival
d. 1968 4. Première édition du Festival de Cannes
e. 1983 5. Changement de dates du Festival de septembre à mai
f. 40 6. Nombre de fleurs plantées près du Palais
g. 24 7. Interruption du Festival à cause des manifestations de mai 68
h. 15000 8. Construction du nouveau Palais des Festivals

2. Le Festival en vidéo : Montrez maintenant la vidéo sur le Festival et demandez à vos élèves de relever le maximum d’artistes qu’ils reconnaissent.
3. Les affiches : Mettez vos élèves par groupes de deux et assignez-leur à chacun une des quelques affiches du Festival de ces dix dernières années : 2000200120022004200720092010. Demandez-leur de décrire leur image et de faire une présentation aux autres groupes. Chaque groupe votera ensuite pour son image préférée !
4. Le site du Festival de Cannes : Allez sur le site internet du Festival de Cannes et demandez à vos élèves de chercher les informations suivantes à propos du Festival 2010 :
a. Le président du jury ;
b. La maîtresse des cérémonies ;
c. Le film d’ouverture ;
d. Les dates du Festival.

III. A vous de jouer !
1. Le quiz 2010 : Par deux et avec l’aide d’internet, répondez aux questions du quiz. Comparez votre résultat avec les autres groupes.
2. Séjour à Cannes : Par trois, vous venez de recevoir des billets gratuits pour assister au Festival de Cannes 2010. Vous allez donc organiser votre séjour d’une semaine à Cannes pendant le Festival. Vous pouvez vous aider du site internet de la ville de Cannes (rubrique Tourisme) et du dossier de presse du Festival 2010 pour trouver les informations suivantes :
a. les dates de votre séjour,
b. les activités que vous ferez,
c. l’hôtel où vous allez rester,
d. les restaurants dans lesquels vous allez manger,
e. les films auxquels vous voulez assister, et pourquoi.

NIVEAU INTERMEDIAIRE
Vous pouvez utiliser ou adapter les activités pour débutants en introduction pour vos élèves de niveau intermédiaire. 
I. Introduction : le cinéma
Cette activité est tirée de la fiche pédagogique sur le cinéma de Daniel Audaz. Vous pouvez retrouver le reste de la fiche en cliquant ICI.
Pour débuter cette activité, faites un brainstorming sur le cinéma avec les apprenants et découvrez leurs préférences en matière cinématographique : Est-ce que vous aimez regarder des films au cinéma, ou des DVDs et des vidéos à la maison? Quels sont les différents types de films que vous connaissez? (Vous pouvez vous aider de cette activité en ligne.) Donnez le titre d’un film pour illustrer chacune des catégories. Quel est le dernier film que vous avez vu? Est-ce que vous avez aimé ce film? Pourquoi ou pourquoi pas?
Quel est votre film préféré:
– Quel est le titre du film?
– De quel type de film s’agit-il?
– Qui est le réalisateur/la réalisatrice du film?
– Qui sont les acteurs principaux /les actrices principales?
– Quel est le sujet du film?
– Pourquoi est-ce que vous conseilleriez ce film?
Est-ce que vous êtes déjà allé(e) à un festival de films? Quels sont les grands festivals de films aux Etats-Unis? En France? Dans le monde?

II. Présentation du Festival de Cannes
1. L’histoire du Festival : Faites découvrir à vos élèves le Festival de Cannes avec l’aide d’une fresque interactive de son histoire.
Commencez par leur poser ces questions sur la fresque en général avant de regarder les vidéos (cliquez sur les différentes décennies et positionnez le curseur sur les différentes vidéos pour lire le titre):
– Y a-t-il des vidéos pour toutes les années ? A votre avis, pourquoi ? (expliquez-leur qu’en 1948 et 1950 le Festival n’a pas eu lieu faute de budget)
– En quelle année commence-t-on à voir des vidéos en couleurs ?
Lisez ensuite les questions qui suivent puis regardez la vidéo (année 1946, première vidéo) de l’ouverture du premier Festival en 1946. Demandez à vos élèves de répondre aux questions pendant la vidéo et corrigez ensuite ensemble.
a. Combien de temps le Festival a-t-il duré ?
b. Combien de nations ont-elles participé ?
c. Le journaliste parle des cinémas de quelles nations en particulier ?
Montrez maintenant la vidéo (cliquez sur 2000, choisissez la troisième vidéo de l’année 2007) qui retrace les 60 années du Festival de Cannes. Lisez auparavant les questions avec vos élèves, expliquez-leur qu’ils doivent dire si les phrases sont vraies ou fausses et donner la bonne réponse. Corrigez ensuite ensemble.
a. Les stars arrivent à Cannes en train. V/F
b. 4500 personnes sont attendues cette année, en 1946. V/F
c. Le film « La grande bouffe » fait un scandale, pour certains. V/F
d. Charlie Chaplin a fait partie du Jury. V/F
e. Brigitte Bardot était très populaire. V/F
f. En 1968, Truffaut et Godard veulent que le Festival s’arrête par solidarité pour les étudiants et les ouvriers. V/F
2. La Palme d’or : Présentez maintenant la Palme d’or à vos élèves, grand prix unique au Festival de Cannes. Demandez-leur de cliquer sur les différentes années pour répondre aux questions suivantes :
a. Qu’est-ce que les gagnants recevaient comme prix jusqu’en 1954 ?
b. A quoi la Palme fait-elle référence ?
c. Que se passe-t-il entre 1964 et 1974 ?
d. Pendant le Festival, quand est-ce que la Palme d’or est proclamée ?
e. Que se passe-t-il en 1992 ?
f. En 1997, par quel joaillier la palme est-elle modernisée ?
g. Combien de femmes ont reçu une Palme depuis sa création ?
3. La montée des marches du Palais des Festivals et des Congrès : Montrez maintenant l’endroit le plus important où se passe le Festival : les marches du Palais et le tapis rouge. Montrez la vidéo du protocole de la montée des marches, après avoir lu les questions qui suivent avec vos élèves. Demandez à vos élèves de répondre aux questions pendant la vidéo et corrigez ensuite ensemble.
a. Combien de marches y a t-il ?
aa. 14
bb. 24
cc. 54
b. Combien de personnes vont grimper les marches pendant la soirée ?
aa. 2000
bb. 3000
cc. 5000
c. Selon Jean-François Couvreur, que ressent-il quand il monte les marches ?
aa. du bonheur
bb. du stress
cc. de l’émotion
d. De combien de mètres est la montée ?
aa. de 10 mètres
bb. de 20 mètres
cc. de 30 mètres
e. De combien de temps sont-ils en retard ?
aa. 2 minutes
bb. 5 minutes
cc. 10 minutes
f. Pourquoi Jean-François Couvreur monte les marches du Palais tous les jours ?
aa. pour faire du sport
bb. pour essayer les marches
cc. pour rentrer dans son bureau
4. Le Jury : Mettez vos élèves par deux et demandez-leur de cliquer sur les archives de l’histoire du Festival et de choisir une année. Chaque groupe doit choisir une année différente et cliquer sur la catégorie « les Jurys » pour découvrir qui était le Président du Jury cette année-là. Ensuite, chaque groupe fera une petite biographie de 5 à 10 lignes sur le président du Jury de l’année choisie, en s’aidant d’internet.

II. Les Festivals 2009 et 2010
1. L’ouverture du Festival 2009 : Faites lire les questions qui suivent à vos élèves et montrez-leurcette vidéo sur l’ouverture du Festival de Cannes de 2009. Vous pouvez montrer la vidéo plusieurs fois. Dites à vos élèves de répondre aux questions et corrigez ensemble.
a. Environ combien de personnes campent devant les marches du Palais avant l’ouverture du Festival ?
aa. une centaine
bb. une cinquantaine
cc. une dizaine
b. Quel est l’objectif des gens qui campent devant le Palais ?
aa. voir des stars
bb. monter les marches
cc. passer à la télévision
c. Qu’est-ce que les gens cherchent ?
aa. un ticket pour toucher la Palme
bb. un ticket pour parler à une star
cc. un ticket pour voir un film
d. Quel est le métier de la Présidente du Jury ?
aa. réalisatrice
bb. actrice
cc. scénariste
e. « La sélection des films … les habitués du Festival de Cannes ». Complétez la phrase.
aa. étonne
bb. amuse
cc. terrorise
f. Pourquoi est-ce que le Festival change ?
aa. un dessin animé fait partie de la sélection
bb. un dessin animé a gagné un prix
cc. le film d’ouverture est un dessin animé
2. Le palmarès 2009 : Le site de RFI vous propose un document audio accompagné de questions au sujet de la cérémonie de clôture du Festival de Cannes de 2009.
3. Le site du Festival de Cannes : Allez sur le site internet du Festival de Cannes et demandez à vos élèves de chercher les informations suivantes à propos du Festival 2010 :
a. Le président du jury ;
b. La maîtresse des cérémonies ;
c. Le film d’ouverture ;
d. Les dates du Festival.

III. A vous de jouer !
1. Le quiz : Par deux et avec l’aide d’internet, répondez aux questions du quiz. Comparez votre résultat avec les autres groupes.
2. Interview : par trois, vous allez composer un jeu de rôle entre un journaliste, le Président du Jury et votre acteur ou actrice préféré(e). Vous jouerez la scène devant vos camarades et chaque groupe votera pour sa scène préférée. Votre professeur remettra un prix (ou la Palme d’or ?) au groupe gagnant. Soyez créatifs !

Autres liens utiles :

– Le site Franc-parler explique comment utiliser le cinéma francophone en classe de langues
– Un article de RFI sur le festival de Cannes de 2006, à l’écrit et en audio
– La vidéo d’une interview de Juliette Binoche et d’ Abderrahmane Sissako à propos du Pavillon des cinémas du monde
– Une description du Festival de Cannes pour les enfants sur Mômes.net
– Une vidéo sur le Palmarès 2009