Home et Le Syndrome du Titanic

Posted: May 24, 2016 | Author: francesynergies | Filed under: Cinéma, Environnement, Politique, Quotidien, Uncategorized |Comments Off on Home et Le Syndrome du Titanic

WebQuest sur deux films traitant de problèmes liés à l’environnement
Cours de niveau intermédiaire/avancé de 50 minutes

Matériel :  

• La leçon devra être réalisée dans une salle multimédia. Les étudiants devront avoir accès à un ordinateur pour deux. Les bandes annonces pourront être visionnées soit en groupe classe, soit en petits groupes.
• Les sites suivants :

http://fr.wikipedia.org/wiki/Nicolas_Hulot

http://fr.wikipedia.org/wiki/Yann_Arthus-Bertrand

http://www.youtube.com/watch?v=mO2WjDkJyuY

http://www.youtube.com/watch?v=GItD10Joaa0

• Une fiche pour 2 étudiants où se trouve les instructions
• Une fiche par étudiant où se trouve le tableau à remplir
• Un ordinateur pour deux étudiants.

Avant de distribuer les fiches, séparez la classe en deux groupes A et B.

WebQuest Fiche d’instructions

1. Groupe A allez sur ce site, et répondez aux questions suivantes :

http://fr.wikipedia.org/wiki/Nicolas_Hulot

• Qui est Nicolas Hulot?
• Quel est son métier?
• Pourquoi est-il célèbre en France?
• Est-il célèbre dans votre pays ? Pourquoi?
• Le connaissez-vous?
• Pouvez-vous le comparer à une personne célèbre dans votre pays ?

Groupe B allez sur ce site et répondez aux questions suivantes.

http://fr.wikipedia.org/wiki/Yann_Arthus-Bertrand

• Qui est Yann-Arthus Bertrand?
• Quel est son métier?
• Pourquoi est-il célèbre en France?
• Est-il célèbre dans votre pays ? Pourquoi?
• Le connaissez-vous?
• Pouvez-vous le comparer à une personne célèbre dans votre pays ?

2. Groupes A et B, comparez vos recherches et échangez les informations pour pouvoir répondre aux questions.

Maintenant vous allez regarder deux bandes annonces, la bande annonce du film de Nicola Hulot, le Syndrome du Titanic, et la bande annonce du film de Yan-Arthus Bertrand, Home.

Avant de les regarder, répondez d’abord à la première partie sur la fiche, en discutant des deux titres. Que pensez-vous de ces titres? Qu’évoquent-ils ? À quoi vous font-ils penser ? En quoi sont-ils différents ? Quel genre de bande annonce pensez-vous voir ?

Premier visionnage :

Lisez les questions (I) sur la fiche puis regardez la première bande annonce en cliquant sur ce lien :

http://www.youtube.com/watch?v=mO2WjDkJyuY

Remplissez individuellement la fiche en décrivant le ton, la musique/le rythme et les images. Discutez et comparez vos réponses.

Faîtes la même chose avec la bande annonce suivante :

http://www.youtube.com/watch?v=GItD10Joaa0

Deuxième visionnage

Lisez les questions (II) sur la fiche puis regardez une deuxième fois la première bande annonce en cliquant sur ce lien :

http://www.youtube.com/watch?v=mO2WjDkJyuY

Remplissez individuellement la fiche en décrivant les images de problèmes liés à la pollution, le message, vos impressions et en remplissant les mots manquants de la citation. . Discutez et comparez vos réponses.  Que pensez-vous de la citation ? Êtes-vous d’accord ?

Faîtes la même chose avec la bande annonce suivante :

http://www.youtube.com/watch?v=GItD10Joaa0

 

Troisième visionnage

Vous allez regarder à nouveau les deux bandes annonces, ce sera peut-être l’opportunité de répondre à des questions auxquelles vous n’avez pas eu le temps de répondre ou aussi l’occasion de confirmer vos hypothèses sur le message ou sur les citations. Vous allez aussi les regarder en essayant de décider lequel des deux films vous voudriez aller voir au cinéma, et en expliquant pourquoi.

Allez-y !

 

Discussion avec votre partenaire

Répondez à la question suivante (III) : quel film voudriez-vous voir ? Pourquoi ? Comparez et discutez vos réponses.  Si votre partenaire n’est pas d’accord, essayez de le convaincre pour vous alliez voir le même film.  Si vous êtes tous les deux d’accord, discutez avec un groupe près de vous qui veut voir un autre film et essayer de les convaincre.

 

Mise en commun en classe.

Vous allez dire à la classe quel film vous avez choisi et expliquer pourquoi.

 

Comparaison des deux bandes annonces 

Tableau à remplir 

Le titre	Le syndrome du Titanic	Home
I. Le ton Optimiste/pessimiste
La musique/le rythme Lente/reposante/ Stressante/rapide
Les images Belles/inquiétantes/ Choquantes/reposantes
II. Images de problèmes liés à la pollution
Le message
Vos impressions en regardant cette bande annonce.
Les citations	Je ne suis pas né _____________, je le suis devenu.   Le modèle économique dominant n’est plus la _______________, mais bien le ________________.	Contempler ce qu’il nous reste peut nous aider à accepter ce nouveau ____________. Tout ce que tu vois n’est pas seulement un ___________________, c’est le visage aimé de notre ____________.
III. Quel film voulez-vous voir après avoir regardé ces bandes annonces ? Pourquoi?

 

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