La grève

Brainstorming

Posez les questions suivantes à vos élèves afin d’instaurer une discussion sur le thème de la grève:

1. Quels mots ou termes vous viennent à l’esprit lorsque l’on vous parle de grève ?
2. Avez-vous déjà fait grève ? Pour quelles raisons ?
3. Par quelles actions montre-t-on que l’on est en grève ?

Lisez ce texte et faîtes les activités suivantes. Ce texte sera découpé de la manière suivante:

– paragraphe 1: « Traditionnellement […] professionnelle. »
– paragraphe 2: « Jusqu’au […] populaire). »
– paragraphe 3: « Ce n’est […] (arrêt Dehaene de 1950). »
– paragraphe 4: « Sous la Cinquième République […] chaque jour). »
– paragraphe 5: « Partiellement […] de ce service). »
– paragraphe 6: « La grève […] le relais. »
– Paragraphe 7: « Toutefois […] minimum généralisé. »

Compréhension écrite

Compréhension globale. Dîtes si ces affirmations sont vraies ou fausses :

1. La grève était autorisée en France avant le 25 mai 1864.
2. Durant la Troisième République, la grève a joué un rôle important dans la vie politique et sociale en France.
3. Le législateur est un homme qui doit faire appliquer la loi.
4. La grève est un conflit d’ordre familial.
5. La grève est l’expression d’un rapport de forces.

Répondez aux questions suivantes :

Paragraphe 1:
1. Quelles est la définition du mot grève  ?

Paragraphe 2:
2. En quelle année le droit de grève fut-il autorisé en France ? Quels étaient les risques pour les grévistes de cette époque ?

Paragraphe 3:
3. Finalement, à quelle époque le droit de grève est-il pleinement consacré ? Quelles catégories de personnels n’ont cependant toujours pas le droit de faire grève ?

Paragraphe 4:
4. Sous quelle République le droit de grève est-il totalement reconnu ? Malgré tout, quelles sont les interdictions et les obligations qu’imposent le législateur concernant ce droit ?

Paragraphes 5 et 7:
5. Le droit de grève est-il un droit controversé ? Depuis quelques années, le nombre de jours de grèves en France a-t-il augmenter ou diminuer ?

Compréhension finalisée. Répondez aux questions suivantes à l’aide de phrases tirées du texte :

Paragraphe 3:
1. Sur quoi porte l’arrêt Dehaene de 1950 ?

Paragraphe 4:
2. Que doit faire le syndicat de la fonction publique avant de faire grève ?
3. Quels secteurs doivent assurer un service minimum en cas de grève ?

Paragraphe 5:
4. Quelles sont les raisons qui expliquent que le droit de grève est si controversé en France ?

Paragraphe 7:
5. Pourquoi le nombre de jours de grève a-t-il diminué en France ces dernières années ?

Expansion

Afin d’instaurer un débat d’idées sur le thème de la grève dans votre classe, posez les questions suivantes à vos étudiants :

1. La grève est-elle un droit dans votre pays ?
2. Pensez-vous que ce soit un bon moyen d’exprimer ses revendications ?
3. Seriez-vous prêt à faire grève ? A quelles actions seriez-vous prêt à participer ? (manifestations, occupation de locaux)

Expression écrite

Vous travaillez dans une grande entreprise et le directeur vient de vous annoncer qu’à partir de ce jour, vous n’aurez le droit qu’à 4 semaines de vacances payées par an au lieu de 5. Vous décidez donc de vous mettre en grève. Par groupe de 4, organisez cette grève : durée d’arrêt du travail, actions pour mettre en avant vos revendications, slogans, tracts.