Le piratage sur Internet

Cette activité pédagogique a été élaborée à partir d’un dossier de France 2 Télévision réalisé par Laura Narlian et que vous pouvez retrouver dans son intégralité à l’adresse suivante:

http://musique.france2.fr/dossiers/102056-fr.php.

Les trois textes suivants ont été adaptés par rapport à leur contenu et format original.

I. Pré-lecture

A. Introduction

Regardez le titre de chacun des trois textes qui vous sont proposés:
1. Plongeon (The nose-dive) des ventes de disques
2. Le “Peer to peer”, qu’est-ce que c’est?
3. Piratage sur le web: le cauchemar (nightmare) de l’industrie

– D’après vous, quels sont les thèmes que vous allez rencontrer à travers ces trois textes?
– De quelles ventes de disques parle-t-on? De quel type de disque s’agit-il?
– Le “Peer to peer”: qu’est-ce que cela peut signifier? Dans quel contexte ou pour quel type d’activité parle-t-on du “Peer to peer”?
– Est-ce que vous avez déjà une idée du sujet proposé à travers ces trois textes?

B. Stratégie de lecture

Utilisez les mots apparentés (cognates), le contexte et les familles de mots pour élargir votre vocabulaire.

II. Lecture

Plongeon (The nose-dive) des ventes de disques 

1. Année après année, l’angoisse (dread) de l’industrie du disque s’intensifie. Le marché mondial n’est pas seulement morose. Il connaît une baisse(downturn) sensible de l’ordre de 10% des ventes, depuis deux ans.
[…]
2. La vente de disques en France souffre à son tour depuis le début de l’année d’ une baisse de l’ordre de 7%, au moment même où l’on constate une accélération exceptionnelle des abonnements à l’Internet à haut débit dans l’Hexagone.

3. Les principaux coupables désignés par les majors du disque sont donc à la fois le téléchargement gratuit et illégal […] sur Internet mais aussi la copie sur cd vierge à petite et grande échelle (scale) – de la copie privée à vingt exemplaires pour les cours de récré (recess time) aux industries de lacontrefaçon (conterfeiting), dans les pays asiatiques notamment.
[…]
4. Les nouvelles technologies (Internet, graveurs de cd), qui reviennent (that amount) moins cher au consommateur de musique que d’acheter un disque légal au prix fort, auraient donc privé (deprived) l’industrie d’une partie de ses revenus (income). D’où la véritable problématique à laquelle elle est désormais confrontée: ” comment passer d’un modèle gratuit (téléchargement gratuit, copie privée etc…) à un modèle payant (cd légaux, sites de téléchargement payants etc…) ? “.

Paragraphe 1

1. Vocabulaire. Dans le but de trouver le sens d’un mot, considérez des mots de la même famille en anglais ou en français; par exemple, marché, marchandise, et marchand.
Maintenant, essayez de deviner le sens des mots suivants:
Un marché: ______________
Une marchandise: ______________
Un(e) marchand(e) : ______________

En utilisant la même stratégie, essayez de trouver le sens des mots suivants:
Vendre: ____________________
Une vente: ___________________
Un vendeur/une vendeuse: ____________________

2. En une phrase simple, dites quelle est l’idée principale du paragraphe 1 ?

Paragraphe 2

1. Vocabulaire. En fonction du contexte, donnez une définition des mots et expressions suivantes:
Internet haut débit: ___________________
Internet bas débit: ___________________
Un abonnement à l’Internet (haut débit/ bas débit): ______________________________

2. Quelle est l’explication proposée dans le paragraphe 2 pour expliquer la baisse des ventes de disques en France ? Est-ce que vous pensez que cette corrélation est justifiée et correspond à la réalité?

Paragraphe 3

1. Vocabulaire. Que sont les “majors du disque”? Pouvez-vous en citer quelques-unes ?
Trouvez le sens des expressions suivantes:
Télécharger un fichier de l’Internet: ______________________________
Graver un album sur un cd: ______________________________
Copier un fichier sur le disque dur: ______________________________

2. D’après les majors du disque, quels sont les deux types d’actes illégaux (attention: un acte illégal; des actes illégaux) dont elles souffrent?

Paragraphe 4

1. D’après le texte, pourquoi est-ce que les nouvelles technologies sont populaires pour les consommateurs de musique?
2. Quelle est la conséquence directe de cela pour les industries de la musique?
3. Donc, quel problème est-ce que les industries de la musique doivent résoudre?

Le “Peer to peer”, qu’est-ce que c’est ?

1. Kazaa, Grokster, Gnutella, Soulseek, Limewire (pour Mac) : autant de sites peer to peer (” de particulier à particulier ” en anglais), vitrines des logiciels (softwares) du même nom, bien connus des amateurs de musique gratuite sur le web.

2. En plus d’être au-dessus des lois (laws), ils sont généralement d’un usage extrêmement simple […] Les réseaux (networks) fonctionnent tous de la même façon. L’internaute dispose au départ sur son ordinateur de plusieurs fichiers (data files) (musique mais aussi films, jeux vidéos ou logiciels) qu’il accepte de partager (to share) avec les autres internautes connectés au même moment sur le réseau. […] C’est un peu comme si vous décidiez de partager votre collection de disques avec le monde entier en échange de pouvoir piocher (to pick up) d’un simple clic dans une phénoménale discothèque planétaire.

3. Le Peer to Peer, comment ça marche ? Concrètement, une fois le logiciel lancé (started), il propose plusieurs critères de recherche : musique, films, images, logiciels. La catégorie choisie, il suffit ensuite de taper le titre désiré et l’auteur et de démarrer la recherche.
[…]
4. Si tout se passe bien, sa requête sera gravée dans son disque dur quelques minutes (une chanson) ou quelques heures (un film) plus tard. Sauf s’il est tombé sur un leurre. Ces fichiers parasites qui sont généralement dégradés (damaged), brouillés (scrambled), porteurs de messages d’insultes ou plus simplement à mille lieues de la requête originelle, se multiplient sur les réseaux peer to peer. La rumeur y voit la main de l’industrie, désireuse de décourager les pirates.

1. Paragraphe 1. Kazaa, Grokster, Gnutella, Soulseek, Limewire… Connaissez-vous ces logiciels ? En connaissez-vous d’autres? De quel type de logiciels s’agit-il ?
2. Paragraphe 2. Qu’est-ce qu’un(e) internaute�?
3. Qu’est-ce que le “peer to peer”? Comment est-ce que cela fonctionne�?
4. Paragraphe 4. Qu’est-ce qu’un leurre�? D’après le texte, qui serait à l’origine de ces leurres�? Quel mot est utilisé pour désigner les personnes qui téléchargent de la musique de manière illégale�?
5. Est-ce que les logiciels peer to peer sont illégaux�? Est-ce que l’activité peer to peer est illégale�?

Piratage sur le web: le cauchemar (nightmare) de l’industrie 

1. La fermeture du service pionnier Napster sur décision de justice à l’été 2001 semblait avoir sonné le glas (sound the knell of) du “peer to peer” […]. [Mais] l”industrie du disque […], certaine d’avoirterrassé [to have brought down] le dragon menaçant son trésor […] a rapidement déchanté(disenchanted).
[…]
2. Le talon d’Achille de ce réseau (network) était la centralisation de toutes les requêtes des utilisateurs sur un serveur unique et facile à localiser géographiquement […] et donc à neutraliser. Les cyberpirates ont retenu (learnt) la leçon et créé des petits frères de Napster bien plus puissants, à l’architecture complexe et sans domicile fixe.

3. Ainsi, Kazaa, actuellement le plus important réseau ” peer to peer “, est distribué au Vanuatu, alors que ses bureaux (offices) sont en Australie, et que certains de ses serveurs se trouveraient au Danemark. Quant aux actifs de la société (company), ils sont disséminés (scattered) aux quatre coins de la planète.

4. Mieux : Kazaa est d’autant plus difficile à piéger (to trap) que ce n’est pas lui mais les ordinateurs de chaque internaute utilisant ses services qui renferment les fichiers illicites (illegal)! Ces réseaux sont donc un véritable casse-tête (brain-teaser) pour l’industrie car ils n’offrent aucune prise

1. Paragraphe 1, de quel “trésor” s’agit-il ?
2. Paragraphe 2. Quel était la talon d’Achille de Napster�? Qui sont les ” cyberpirates “�?
3. Paragraphes 2 & 3. Qu’est-ce qu’ils ont fait�?
4. Paragraphe 4. Quel est le résultat de tout cela�? Est-ce que l’industrie du disque peut faire quelque chose/tenter une action légale contre les logiciels peer to peer�?

III. Activité d’expansion
Posez les questions suivantes à la classe.

1. Est-ce que vous utilisez souvent l’Internet�?
2. Quels types d’activités est-ce que vous faites sur Internet�?
3. Ecoutez-vous souvent de la musique�?
4. Avez-vous déjà copié et/ou téléchargé des chansons ou des albums de musique, des films, des jeux vidéos�?
5. Est-ce que pour vous, copier et/ou télécharger sur des sites peer to peer des chansons, des albums de musique, des films, ou des jeux vidéos�c’est voler (to steal)�? Etes-vous sensibles aux campagnes publicitaires contre cette activité�?
6. Etes-vous pour ou contre le téléchargement ou la copie de fichiers illégaux sur Internet�? Pourquoi�?

A partir de ce stade, il est possible de diviser la classe en deux groupes et d’organiser un débat sur le piratage sur Internet. Donnez quelques minutes à chaque groupe et demandez-leur de rassembler des arguments pour ou contre. Chaque apprenant prend tour à tour la parole pour exposer un argument, défendre son groupe et répondre au groupe adverse. Vous pouvez aussi présenter les quelques points suivants pour orienter le débat.

– L’utilisation privée (donc pas pour le commerce de contrefaçon)�de fichiers copiés ou téléchargés gratuitement ne constitue pas une activité illégale.
– D’après certains avocats (lawyers), lorsqu’on achète un cd de musique, on achète aussi des droits d’auteur. Donc les majors du disque n’ont pas le droit d’être en colère.
– Si les graveurs de cd ne sont pas illégaux, alors la copie de fichiers pour une utilisation personnelle ne devrait pas être considérée comme illégale.
– Les cds de musique sont trop chers, et l’accès à la culture est est trop cher�d’une manière générale.
– Copier ou télécharger gratuitement un fichier sur un site peer to peer, c’est voler le contenu/la création d’un artiste; c’est ce que l’on appelle le vol de� propriété intellectuelle.
– De nombreux artistes (chanteurs/chanteuses, acteurs/actrices) combattent le téléchargement gratuit et illégal, car cela correspond à voler une partie de leurs ressources financières/de leursrevenus (incomes).
– Les fichiers copiés ou téléchargés de manière illégale sont de mauvaise qualité et contiennent quelquefois des virus.

Conclusion

D’après vous, à l’heure actuelle, est-ce qu’Internet représente un important vecteur d’accès à la culture (musicale, cinématographique, etc)�? Comment pensez-vous que la situation va évoluer�?

Pour en savoir plus:

Les nouveaux pirates de l’air, émission C dans l’air, proposé par France 5 Télévision
http://www.france5.fr/cdanslair/006721/118/122966.cfm

Musique sur le Net : gratuite ou payante?, émission Etats généraux (vidéo disponible en intégralité), proposé par France 5 Télévision
http://www.france5.fr/etats-generaux/archives/18151259-fr.php

Piratage sur Internet: état des lieux
http://www.ratiatum.com/dossier1422_Piratage_sur_Internet_etat_des_lieux.html?page=2