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Les fêtes de fin d’année

ACTIVITE : LES FÊTES DE FIN D’ANNÊE

I. Pré-activité.

Observez ce site qui propose une petite histoire sur les traditions des fêtes de fin d’année.

1. Le sapin de Noël.
Lisez l’article correspondant et dîtes si ces affirmations sont vraies ou fausses :
– La tradition de décorer le sapin est née en Finlande.
– A l’époque, le sapin était remplacé par des petites pyramides en bois.
– A l’époque, une étoile était mise au sommet des pyramides.
– Les Luthériens ont eu l’idée de mettre des bâtonnets de bois sur le sapin.
– L’étoile fixée au sommet de l’arbre a une signification religieuse.

2. Le bas, la botte, ou le sabot de Noël.
Lisez l’article correspondant et répondez aux questions suivantes :
– De quelle époque vient la tradition du bas, de la botte, ou du sabot ?
– Que peut-on trouver à l’intérieur ?
– Quelle histoire a engendré cette tradition ?
– Quelle était la signification de Noël à cette époque ?

3. La Saint-Sylvestre, le réveillon…et la suite.
Lisez l’article correspondant et entourez la bonne réponse :

- Le Jour de l’An est une tradition :
a. peu importante b. assez importante c. très importante

- Cette fête se déroule :
a. le 30 décembre au soir b. le 31 décembre au soir c. le 31 décembre au matin

- Lors des douze coups de cloche à minuit, tout le monde mange douze :
a. grains de raisin b. cerises c. oranges

- A minuit tout le monde se souhaite :
a. Joyeux Noël ! b. Joyeux anniversaire ! c. Joyeux Nouvel An !

4. …et le Père Noël, dans tout ça?
Lisez l’article correspondant et dîtes si ces affirmations sont vraies ou fausses.
– Le Père Noël est une vieille tradition.
– Saint Nicolas est le personnage qui a inspiré la création du Père Noël.
– L’image de Saint Nicolas a été inventée par un publicitaire d’une célèbre boisson à bulles.
– C’est grâce à une publicité pour cette célèbre boisson à bulles que le Père Noël est né.
– Cette image du Père Noël a mis en faillite l’entreprise de soda.
– Le Père Noël est associé à huit ânes.
– Saint Nicolas est un personnage qui fait la morale en ne donnant pas de cadeaux aux enfants qui n’ont pas été sages.

II. Compréhension écrite

1. Répondez à la question suivante en choisissant l’une des réponses proposées :

  • Où passez-vous les fêtes de Noël et du Jour de l’An ?
    – en famille.
    – avec vos amis.
    – je n’aime pas Noël et/ou le Jour de l’An.
    – quelque part dans votre pays.
    – encore mieux à l’étranger.
    – je ne connais pas Noël et/ou le Jour de l’An.
  • A présent, notez au tableau les réponses de la classe, et discutez des résultats obtenus.

2. Observez ce sondage tiré du forum des étudiants de Besançon et répondez aux questions suivantes :

Vocabulaire :
«  trankilou  » : tranquillement.
«  potes  » : amis.

- Les réponses données par les personnes sondées sont-elles proches des réponses données par votre classe ?
– Quelles similarités observez-vous ?
– Quelles différences observez-vous ?
– Pensez-vous que la manière de vivre les fêtes de fin d’année en France et aux Etats-Unis soit différente ? Pourquoi ?

III. Expansion

Observez la recette de la traditionnelle bûche de Noël que tous les français dégustent lors du repas de Noël.
Par groupe de trois, proposez votre propre recette de la bûche de Noël en modifiant les quantités et les ingrédients. Présentez ensuite votre nouvelle recette à la classe et faites un sondage avec vos camarades sur la nouvelle bûche imaginée que vous préférez.

 

 

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